2025年11月30日至12月6日，由中国戏剧家协会、广东省文联共同主办，中国剧协戏剧教育专业委员会、广东省剧协、深圳大学艺术学部联合承办的“全国戏剧教育推广计划——2025戏剧教育人才培训班”在深圳圆满落幕。本期培训班以“戏剧疗愈”为主题，择优挑选来自全国20余个省区市的40位戏剧教育工作者齐聚鹏城。在为期7天的密集培训中，深度探索戏剧教育与戏剧疗愈的融合之道，系统性提升专业素养与实践能力，为新时代戏剧教育事业高质量发展注入强劲动能。

名师领航：搭建多维度戏剧疗愈知识矩阵

　　作为中国剧协推动戏剧教育与深化人才培养的重要举措，培训班精准对接行业发展痛点与人才成长需求，创新构建“理论引领+跨界赋能+经典浸润+研讨互鉴”的立体化培训框架。课程体系打破单一授课模式，以顶层理论为根基，延伸至跨界应用与艺术审美，形成覆盖基础原理、核心方法、行业前沿的完整知识链条，为学员带来兼具理论高度与应用价值的沉浸式学习体验。

　　本次培训特邀戏剧教育与疗愈领域的顶尖学者组成授课阵容，以多元视角解构戏剧疗愈的深层逻辑。深圳市剧协主席、深圳大学艺术学部艺术疗愈中心主任王维斌率先开讲《戏剧疗愈基础》，从艺术疗愈的起源与发展切入，系统梳理核心理论框架，其原创的“疗愈九大核心过程”理论，为学员搭建起理解戏剧疗愈的思维图谱；中央戏剧学院戏剧教育系外籍教师章嘉禾带来《沉默的见证者：一场在“椅间观演”中的自我剧场》，以“缘份与自我认知”为核心命题，通过沉浸式教学环节引导学员释放情绪、认知自我；北京师范大学艺术与传媒学院舞蹈系副教授、BNU中国拉班研究中心主任唐怡与BNU中国拉班研究中心理事王淼联合讲授《身体在说话：戏剧中的动作表情》，引入科学工具构建“身体动作-情绪认知-身心整合”的系统化疗愈路径。

　　此外，北京航空航天大学积极心理体验中心副主任李卫华解析戏剧疗愈在团体辅导中的应用逻辑；上海戏剧学院戏剧文学系主任沈亮探索戏剧教育与价值观培养的融合路径；上海戏剧学院戏剧文学系教授周笑莉分享自我接纳与关系修复的疗愈方法。多位专家各有侧重、互为补充，构筑起全方位的知识体系。

　　培训期间，学员还走进腾讯公司感受科技与艺术的跨界融合，观摩中国煤矿文工团音乐剧《广陵绝响》、英国壁虎剧团肢体剧《交易人生》等经典剧目拓宽专业视野。

沉浸实践：解锁戏剧疗愈实操核心密码

　　本次培训班始终坚持“实践导向”，将工作坊作为核心教学形式，让学员在亲身体验中掌握戏剧教育与疗愈的实操技能，实现“理论-实践-反思”的闭环学习。

　　唐怡的工作坊以热身训练解放肢体，引入BESS模型从身体、力效、空间、形塑四个维度构建动作分析框架。面具引导环节中，学员脱离现实身份束缚，在即兴动作中释放压抑情绪；对视训练则让大家通过眼神交流传递情感，感受非语言沟通的连接力量。

　　王维斌的正念戏剧工作坊，以“五觉感知”“当下觉察”和“行动过程”为核心，通过“感官唤醒”“故事重构”“情绪释放”等环节传授“自我疗愈”方法，深圳大学艺术学部艺术疗愈中心的实践案例，也为学员提供了宝贵借鉴。

　　章嘉禾的“自我剧场”工作坊引导学员通过身体形态传递情绪，在短剧编创环节融入对“缘份与自我认知”的理解，作品展示与点评环节深化了学员对自我与他人的认知。

　　李卫华的成人戏剧疗愈工作坊聚焦团体辅导核心技巧，通过角色代入、情景再现等实操训练，配套具体示范帮助学员快速积累实践经验。沈亮创新采用“身体参与式”教学法，通过“海因斯偷药”经典案例练习，让学员领悟戏剧在道德教育中的独特价值。周笑莉的工作坊则以镜像神经元机制为核心，通过“镜像模仿”“角色镜像”“和解仪式”等环节，帮助学员直面内心矛盾与遗憾，实现与自我的和解。

知行合一：赋能戏剧教育高质量发展

　　培训的最终目的在于应用，在于推动实际工作的发展。本次培训班始终坚持“知行合一”的理念，引导学员们将所学知识与技能同自身工作实际紧密结合，在实践中检验成果，在反思中提升能力。

　　结业分享时，学员们纷纷表示此次培训是“充电之旅”“赋能之旅”“成长之旅”，不仅收获了专业知识与技能，更坚定了深耕戏剧教育的信念。许多学员已规划应用方向：或在学校开设戏剧疗愈工作坊，帮助学生缓解学业压力；或将拉班动作分析融入教学，提升学生肢体表现力；或打造社区戏剧疗愈项目，关注老幼群体心理健康；或开展戏剧与其他学科的融合研究，推动素质教育发展。

　　此次培训班的成功举办，为全国戏剧教育工作者搭建了优质交流平台，凝聚了行业共识、明确了发展方向。中国剧协分党组副书记、秘书长傅亦轩表示，未来中国剧协将持续深化“全国戏剧教育推广计划”，不断完善培训体系、丰富内容、创新形式，同时积极推动戏剧教育专业委员会建设，逐步形成“培训推广+展演展示+学术交流”长效机制，为戏剧教育高质量发展提供有力支撑。

来源：中国戏剧家协会